Actividad integradora 2. La materia

Actividad integradora 2. La materia

Todo lo que nos rodea está compuesto de materia que tiene características generales y específicas, ésta puede cambiar de estado cuando entra en contacto con la energía, a pesar de estos cambios la materia sólo se transformará.

En esta actividad reforzarás tus conocimientos sobre las propiedades, los estados y la conservación de la materia.

Propósito

Identificar las propiedades y estados de la materia, así como las leyes relacionadas con ella para reflexionar sobre los fenómenos que se presentan en la vida cotidiana.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad necesitas:

• identificar los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos.

• conocer las propiedades de la materia.

• comprender la ley de la conservación de la materia y su aplicación.

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos en el que integres todos los puntos y procedimientos solicitados.

¿Cómo lo realizaré?

Utiliza el simulador Estados de la materia para experimentar con los distintos estados de la materia.

1. Al ingresar al simulador, haz clic en la opción Estado. 

2. Observa las características de los estados de la materia de los distintos átomos (Neón y Argón) y moléculas (Oxígeno y Agua) que se presentan, haciendo clic en cada uno e identifica las temperaturas de ebullición y fusión para cada sustancia.

3. Describe en una cuartilla las características de los estados de la materia observados. Coloca dentro de la descripción las temperaturas de fusión y ebullición que previamente ya identificaste para cada sustancia (Argón, Neón, Oxígeno y Agua) en °C (grados Celsius).

4. En la sección Cambios de fase    aplica calor y frío. También, aplica presión con la bomba de aire o con el dedo de la mano para que puedas observar el comportamiento de la materia.

5. Toma capturas de pantalla del comportamiento de la materia con los cambios que aplicas de los distintos átomos y moléculas.

6. Elabora e investiga de diversas fuentes la tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia, puedes utilizar los siguientes datos para generar tu tabla:

Propiedades físicas de la materia
Dureza	Punto de ebullición	Punto de fusión	Color	Densidad	Resistencia mecánica	Brillo

Propiedades químicas de la materia
Efervescencia	Electronegatividad	Inflamabilidad	Corrosividad

7. Redacta con tus propias palabras en un párrafo cómo se observan en el simulador las propiedades de la materia y justifica tu respuesta.

8. Además de los estados y propiedades, la materia se sujeta a la ley “de la conservación de la materia” para que puedas comprenderla y comprobarla, balancea la siguiente ecuación química, utiliza el método de tanteo y comprueba el resultado calculando la masa molar de cada uno de los elementos. Posteriormente, coloca de que tipo de reacción se trata (síntesis, descomposición, sustitución simple o doble). Nota: realiza los cálculos en papel y después toma una fotografía o escanéalo y agrégalo al documento.

9. Redacta una conclusión de 8 a 10 renglones con tus propias palabras de cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia en el balanceo de la ecuación y los cálculos obtenidos e indica cómo se puede observar en el simulador, tomando en cuenta lo que realizaste. Recuerda referenciar tus fuentes de información confiables de acuerdo con el Manual de Citas y Referencias de Prepa en Línea SEP (2019).

Nota: Es importante que al cumplir con la extensión de todos los textos solicitados (exceptuando títulos), el tamaño de la fuente no supere los 12 puntos y un interlineado máximo de 1.5.

Una vez que hayas concluido las actividades, guarda tu documento de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M14S1AI2

Ejemplo:
HernandezGonzalez_Nayely_M14S1AI2

Nota: al nombrar tu archivo evita utilizar caracteres especiales en la nomenclatura (tilde, diéresis, abreviaturas), en caso de que tengas dos nombres escribe únicamente el primero.

Carga tu archivo en la plataforma. Recuerda que debes guardarlo en formato .docx para que tu asesor virtual pueda revisarlo.

¿Cómo se evaluará?

La evaluación de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que incluye los elementos que tu asesor virtual considerará.

Estados de la materia

Estado

Estatus de la entrega

La materia

Cognitivo	EXPERTO Ingresa al simulador y toma capturas de pantalla diferenciadas de las características de los estados de la materia de los distintos átomos y moléculas y utiliza las funciones para experimentar con el calor, frío y presión. Describe correctamente en una cuartilla, las características de los estados de la materia de los elementos abordados, identificando sus temperaturas de ebullición y fusión. Argumenta las diferencias de los estados de la materia y los factores que intervienen en ellos. Elabora una tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia con base en el ejemplo que se presenta. Expone correctamente sus características. En un párrafo explica correctamente cómo se observan las propiedades de la materia en el simulador. Realiza correctamente el balance de ecuación química que se presenta, su clasificación y su comprobación de la masa molar. Con base en el resultado, argumenta cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia y cómo se observa en el simulador. 40 puntos CAPACITADO Ingresa al simulador y toma capturas de pantalla diferenciadas de las características de los estados de la materia de los distintos átomos y moléculas y utiliza las funciones para experimentar con el calor, frío y presión. Describe correctamente en una cuartilla, las características de los estados de la materia de los elementos abordados, identificando sus temperaturas de ebullición y fusión. Argumenta las diferencias de los estados de la materia y los factores que intervienen en ellos. Elabora una tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia con base en el ejemplo que se presenta. Expone correctamente sus características. En un párrafo explica correctamente cómo se observan las propiedades de la materia en el simulador. Realiza correctamente el balance de ecuación química que se presenta, su clasificación y su comprobación de la masa molar. Con base en el resultado, argumenta cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia y cómo se observa en el simulador. Sin embargo, presenta dos errores u omisiones. 36 puntos ACEPTABLE Ingresa al simulador y toma capturas de pantalla diferenciadas de las características de los estados de la materia de los distintos átomos y moléculas y utiliza las funciones para experimentar con el calor, frío y presión. Describe correctamente en una cuartilla, las características de los estados de la materia de los elementos abordados, identificando sus temperaturas de ebullición y fusión. Argumenta las diferencias de los estados de la materia y los factores que intervienen en ellos. Elabora una tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia con base en el ejemplo que se presenta. Expone correctamente sus características. En un párrafo explica correctamente cómo se observan las propiedades de la materia en el simulador. Realiza correctamente el balance de ecuación química que se presenta, su clasificación y su comprobación de la masa molar. Con base en el resultado, argumenta cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia y cómo se observa en el simulador. Sin embargo, presenta tres errores u omisiones. 32 puntos APRENDIZ Ingresa al simulador y toma capturas de pantalla diferenciadas de las características de los estados de la materia de los distintos átomos y moléculas y utiliza las funciones para experimentar con el calor, frío y presión. Describe correctamente en una cuartilla, las características de los estados de la materia de los elementos abordados, identificando sus temperaturas de ebullición y fusión. Argumenta las diferencias de los estados de la materia y los factores que intervienen en ellos. Elabora una tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia con base en el ejemplo que se presenta. Expone correctamente sus características. En un párrafo explica correctamente cómo se observan las propiedades de la materia en el simulador. Realiza correctamente el balance de ecuación química que se presenta, su clasificación y su comprobación de la masa molar. Con base en el resultado, argumenta cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia y cómo se observa en el simulador. Sin embargo, presenta cuatro errores u omisiones. 28 puntos REQUIERE APOYO Ingresa al simulador y toma capturas de pantalla diferenciadas de las características de los estados de la materia de los distintos átomos y moléculas y utiliza las funciones para experimentar con el calor, frío y presión. Describe correctamente en una cuartilla, las características de los estados de la materia de los elementos abordados, identificando sus temperaturas de ebullición y fusión. Argumenta las diferencias de los estados de la materia y los factores que intervienen en ellos. Elabora una tabla de las propiedades físicas y químicas de la materia con base en el ejemplo que se presenta. Expone correctamente sus características. En un párrafo explica correctamente cómo se observan las propiedades de la materia en el simulador. Realiza correctamente el balance de ecuación química que se presenta, su clasificación y su comprobación de la masa molar. Con base en el resultado, argumenta cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia y cómo se observa en el simulador. Sin embargo, presenta cinco o más errores u omisiones. 24 puntos NO EVALUABLE Entrega una actividad diferente a la solicitada o no cumple con los criterios mínimos para ser evaluada. 0 puntos
Actitudinal	Atiende al 100 % las indicaciones para elaborar la actividad 20 puntos Atiende en un 90 % las indicaciones para elaborar la actividad. 18 puntos Atiende en un 80 % las indicaciones para elaborar la actividad. 16 puntos Atiende en un 70 % las indicaciones para elaborar la actividad. 14 puntos Atiende en un 60 % o menos las indicaciones para elaborar la actividad. 12 puntos Entrega una actividad diferente a la solicitada o no cumple con los criterios mínimos para ser evaluada. 0 puntos
Comunicativo	Organiza la información de manera clara, coherente y precisa. Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). No contiene errores en sintaxis, ortografía y puntuación. Cumple con la extensión y tamaño de fuente solicitado. Incluye las referencias de consulta y citas de fuentes de información confiable de acuerdo con todos los elementos (autor, año, título, etc.) que indica el Manual de Citas y Referencias. Basado en Estilo APA (2023) 20 puntos Organiza la información de manera clara y coherente, pero imprecisa. Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). Presenta de 1 a 3 errores de sintaxis, ortografía y puntuación. Cumple con la extensión y tamaño de fuente solicitado. Incluye las referencias de consulta y citas de fuentes de información confiable con omisión de 1 a 2 elementos (autor, año, título, etc.) que indica el Manual de Citas y Referencias. Basado en Estilo APA (2023) 18 puntos Organiza la información de manera clara, pero carente de coherencia y precisión. Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). Presenta de 4 a 5 errores de sintaxis, ortografía y puntuación. Cumple con la extensión o tamaño de fuente solicitado. Incluye las referencias de consulta y citas de fuentes de información confiable con omisión de 3 a 4 elementos (autor, año, título, etc.) que indica el Manual de Citas y Referencias. Basado en Estilo APA (2023). 16 puntos Organiza la información de manera que se dificulta la comprensión. Atiende a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). Presenta de 6 a 8 errores de sintaxis, ortografía y puntuación. Cumple con la extensión o tamaño de fuente solicitado. Incluye las referencias de consulta y citas de fuentes de información poco confiable con omisión de 5 a 6 elementos (autor, año, título, etc.) que indica el Manual de Citas y Referencias. Basado en Estilo APA (2023) 14 puntos Organiza la información de manera que no se comprende. Comete faltas a las normas para la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). Presenta más de 8 errores de sintaxis, ortografía y puntuación. No cumple con la extensión ni tamaño de fuente solicitado. No incluye referencias de consulta o citas de fuentes de información confiable. 12 puntos Entrega una actividad diferente a la solicitada o no cumple con los criterios mínimos para ser evaluada. 0 puntos
Pensamiento crítico	Reconoce claramente los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos. Comprende claramente la Ley de conservación de la materia y la demuestra con ejemplos. 20 puntos Reconoce en lo general los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos. Comprende de manera general la Ley de conservación de la materia y la demuestra con ejemplos. 18 puntos Reconoce de manera superficial los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos. Comprende superficialmente la Ley de conservación de la materia. 16 puntos Reconoce vagamente los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos. Muestra dificultades para comprender la Ley de conservación de la materia. 14 puntos No reconoce vagamente los estados de la materia y las fuerzas que intervienen en ellos. Muestra dificultades para comprender la Ley de conservación de la materia. 12 puntos Entrega una actividad diferente a la solicitada o no cumple con los criterios mínimos para ser evaluada. 0 puntos
Plagio	Sin plagio - Nivel 0 - Entrega una actividad derivada de la apropiación de información retomada de diversas fuentes, en la que conserva las ideas originales a las que da el crédito correspondiente, e integra ideas propias. 0 puntos Plagio parcial - Nivel 1 - Entrega una actividad en la que integra contenido de su autoría, pero presenta entre el 1 y 20 % de algún tipo de plagio parcial. Da crédito a la mayoría de las fuentes de las que retoma información, pero incluye un mínimo de elementos (texto, imágenes, audio, video, entre otros) a los que no les brinda el crédito correspondiente. -10 puntos Plagio parcial -Nivel 2 - Entrega una actividad en la que integra contenido de su autoría, pero presenta entre el 21 y 40 % de algún tipo de plagio parcial. Se identifican ideas propias y comentarios personales sobre las mismas. Sin embargo, integra elementos ajenos a los que les sustituye o modifica palabras, puntuación, sintaxis, imágenes, formato, entre otros, que retoma de una o varias fuentes, para hacerlos pasar como propios. A la mayoría de los elementos (texto, imágenes, audio, video, entre otros) que incorpora les da el crédito correspondiente. -30 puntos Plagio parcial - Nivel 3 - Entrega una actividad en la que integra contenido de su autoría, pero presenta entre el 41 y 60 % de algún tipo de plagio parcial. Integra elementos ajenos a los que les sustituye o modifica palabras, puntuación, sintaxis, imágenes, formato, entre otros, que retoma de una o varias fuentes, para hacerlos pasar como propios. A menos de la mitad de los elementos (texto, imágenes, audio, video, entre otros) que incorpora les da el crédito correspondiente. -50 puntos Plagio parcial - Nivel 4 - Entrega una actividad en la que integra contenido de su autoría, pero presenta entre el 61 y 80 % de algún tipo de plagio parcial. Integra diversos elementos ajenos a los que les sustituye o modifica palabras, puntuación, sintaxis, imágenes, formato, entre otros, que retoma de una o varias fuentes, para hacerlos pasar como propios. A ninguno de los elementos (texto, imágenes, audio, video, entre otros) que incorpora les da el crédito correspondiente. -70 puntos Plagio total - Nivel 5 - Entrega una actividad de carácter individual en la que en el contenido se encuentra, como mínimo, una de las siguientes opciones: a. Es igual a la de un par o un egresado, ya sea que se realizó de manera colaborativa, se compartió de manera voluntaria o se copió con previa autorización. b. Es una copia íntegra de un producto intelectual ajeno que hace pasar como propio. c. Se compone, en su totalidad, de fragmentos de diferentes productos ajenos y no les da el crédito correspondiente. d. Presenta más del 80 % de algún tipo de plagio parcial. -100 puntos