Ir al contenido principal


Comenzado endomingo, 5 de noviembre de 2023, 14:25
EstadoTerminados
Finalizado endomingo, 5 de noviembre de 2023, 14:31
Tiempo empleado5 mins 30 segundos
Calificación10.00 de un total de 10.00 (100%)

Información

Señalar con bandera la pregunta

Texto informativo

Elige la opción que consideres que responda correctamente a cada pregunta.

Pregunta 1

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cuál es el nombre del régimen totalitarista que encabezó Mussolini en Italia?

Seleccione una:
a.

nazismo

b.

fascismo

c.

estalinismo

Retroalimentación

Pregunta 2

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cuál es el nombre del partido único del régimen estalinista?

Seleccione una:
a.

Partido Nacionalsocialista Bolchevique

b.

Partido Comunista de la Unión Soviética

c.

Partido Comunista Soviético

Retroalimentación

Pregunta 3

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cuál fue el régimen que desarrolló la industria química, la energética y la del plástico en su país?

Seleccione una:
a.

Estalinismo

b.

Fascismo

c.

Nazismo

Retroalimentación

Pregunta 4

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué cambió social sucedió durante el fascismo en Italia?

Seleccione una:
a.

Se creó el sindicalismo nacional.

b.

Se colectivizó la tierra.

c.

Se aumentaron los puestos en la burocracia.

Retroalimentación

Pregunta 5

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Cuál fue el régimen totalitario con ideales políticos antisemitas?

Seleccione una:
a.

estalinismo

b.

fascismo

c.

nazismo

Retroalimentación

Pregunta 6

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Año en el que comenzó la Gran Depresión económica:

Seleccione una:
a.

1929

b.

1932

c.

1924

Retroalimentación

Pregunta 7

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué factores facilitaron la instauración de gobiernos totalitarios?

Seleccione una:
a.

La desconfianza de la población hacia el gobierno por su incapacidad de solucionar los estragos provocados por la Gran Depresión.

b.

La falta de liderazgo político en los sectores marginados de la población.

c.

El apoyo de Estados Unidos a los partidos de extremas izquierda y derecha de Europa.

Retroalimentación

Pregunta 8

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué implica una crisis de deuda?

Seleccione una:
a.

los compradores disminuyen drásticamente, lo que ocasiona una caída de los precios por debajo del valor real del producto.

b.

el país en cuestión debe más dinero de lo que es capaz de pagar mientras que la deuda aumenta por los intereses.

c.

el PIB desciende a niveles por debajo de lo proyectado en determinado ejercicio.

Retroalimentación

Pregunta 9

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué es la especulación?

Seleccione una:
a.

Es la valorización exagerada de un producto de reciente lanzamiento.

b.

Es el cobro que realizan los acreedores como ganancia al préstamo realizado.

c.

Es la compra y venta de productos para aprovechar los cambios en los precios y así obtener ganancias.

Retroalimentación

Pregunta 10

Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

¿Qué sucede cuando se rompe una burbuja económica?

Seleccione una:
a.

El precio de las acciones alcanza su punto máximo y comienza su venta acelerada, lo que disminuye drásticamente su valor.

b.

Los productos novedosos y con baja competencia desaparecen del mercado de forma rápida.

c.

Las deudas se vuelven impagables, lo que hace necesario una inyección de capitales.

Retroalimentación

Finalizar revisión

 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Imagen
  Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ioniza...
Leer más
  AI3. El ciclo celular en mi vida cotidiana Actividad integradora 3. El ciclo celular en mi vida cotidiana El ciclo de división celular es un proceso a través del cual los seres vivos generamos células nuevas. Consiste en la formación de dos o más células hijas. En esta actividad tendrás la oportunidad de presentar a detalle todo el ciclo celular de una forma diferente y divertida, ¡manos a la obra! Propósito Distinguir las etapas del ciclo celular, interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis) con base en una situación de la vida cotidiana para explicar cómo una célula completa su proceso de división. ¿Qué necesito? Para realizar esta actividad necesitas: Conocer la función del ciclo celular. Identificar las principales fases del ciclo celular:  interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis). Identificar cómo se lleva a cabo el proceso del ciclo celular en un ser vivo. Usar una...
Leer más
Imagen
Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ionización co...
Leer más