AI1. Ser social



Actividad integradora 1. Ser social



El proceso de formación de cada individuo se lleva a cabo en distintos grupos sociales, por ejemplo: la familia, la escuela, comunidad, amigos, cada uno de estos grupos tiene características culturales propias, que influyen en la manera en la que se constituye cada persona y conforman su identidad.




Propósito

Reflexionar sobre los factores que constituyen al ser social y cómo estos factores influyen para que el individuo se identifique con la sociedad en la que se desenvuelve.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes:

  • Conocer los factores que inciden en la conformación del ser social.

  • Reflexionar sobre la constitución como ser social.

  • Identificar los factores que integran tu identidad.

  • Reconocer la importancia de la libertad y el respeto en las relaciones sociales de una sociedad multicultural.

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos que incluya un collage de los factores que intervienen en tu constitución como ser social y la descripción de cómo es la relación con cada factor que te integra.

¿Cómo lo realizaré?

  1. Identifica, por lo menos, 5 factores que te conforman como ser social, tales como:

    a. Familia
    b. Escuela
    c. Cultura
    d. Tradiciones
    e. Amistades

  2. Elabora un collage que exprese tu constitución como ser social, al centro coloca una foto tuya o una imagen que te represente.

  3. Incluye una descripción, de mínimo 10 renglones, en la que expliques cómo y por qué los elementos que elegiste para el collage te conforman como ser social.

  4. Elabora una reflexión, de 8 a 10 renglones, sobre la libertad y el respeto que debe de existir en las relaciones con cada grupo o factor que integran al ser social.

  5. En un documento integra el collage, la descripción y tu reflexión; con respecto al collage, puedes integrar la imagen o el link para descargarla de Google Drive o OneDrive.

    Recuerda incluir una portada con tus datos de identificación: logo de Prepa en Línea-SEP, nombre, grupo, asesor virtual, fecha de entrega.

  6. Guarda tu documento de la siguiente manera:

    Apellidos_Nombre_MXSXAIX

    Ejemplo:

    HernandezGonzalez_Nayely_M08S1AI1

    Nota: al nombrar tu archivo evita utilizar caracteres especiales en la nomenclatura (tilde, diéresis, abreviaturas, virgulilla, entre otros). En caso de que tengas más de un nombre escribe solo el primero.

     

  7. Carga tu archivo en la plataforma. Recuerda que debe estar guardado en formato .doc o .docx para que tu asesor virtual pueda revisarlo.

¿Cómo se evaluará?

La valoración de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que incluye los elementos que tu asesor virtual tendrá en cuenta.

Estatus de la entrega

AI2. Derechos humanos



Actividad integradora 2. Derechos humanos



Para la conformación de una ciudadanía responsable, es importante identificar el papel de los derechos humanos que promueven una sana convivencia, libertad e igualdad en una sociedad culturalmente diversa. Por ello, es necesario que identifiques en qué consiste cada uno de estos derechos, que los promuevas y que los hagas parte de tu actuar.





Propósito

Reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos para construir una ciudadanía responsable que permite la convivencia en sociedad multicultural.

¿Qué necesito?

Para realizar esta actividad debes:

  • Conocer los derechos humanos de libertad e igualdad.

  • Identificar conceptos de ciudadanía, derechos humanos y responsabilidad social.

  • Reconocer las implicaciones de trasgredir la libertad e igualdad de las personas.

  • Generar estrategias de divulgación de los derechos humanos para promover la participación ciudadana.

¿Qué entregaré?

Un documento en procesador de textos que incluya una infografía que defina e ilustre los derechos humanos que se abordaron durante la semana, la estrategia para realizar la divulgación de los derechos humanos y una reflexión sobre las implicaciones de la participación ciudadana en las relaciones que se establecen en la sociedad.

¿Cómo lo realizaré?

  1. Elabora una infografía de los derechos humanos abordados en esta semana; para ello tienes que:

    • Describir qué son los derechos humanos
    • Identificar la definición de libertad e igualdad.
    • Ilustrar cada definición sobre la práctica de estos derechos y las consecuencias de no llevarlos a cabo.

    Para elaborar la infografía te puedes apoyar de distintas herramientas, algunas de ellas las puedes encontrar en: http://www.infotecarios.com/herramientas-infografias/#.W-RadpNKjIU

  2. Redacta una propuesta para divulgar los derechos humanos en tu comunidad, en la que consideres los siguientes elementos:

    • Espacios de difusión
    • Público al que va dirigido
    • Recursos materiales y tecnológicos
    • Tiempo de difusión (fecha de inicio, periodo, fecha de cierre de difusión)
    • Recursos humanos (familiares, amigos, autoridades)
    • Recursos económicos (costos)

  3. Redacta una reflexión de 8 a 10 renglones sobre la importancia de la divulgación de los derechos humanos en tu comunidad y las implicaciones que conlleva transgredirlos.

  4. Integra en un documento estos tres elementos: infografía, estrategia de difusión y reflexión; con respecto a la infografía, en esta puede integrarse la imagen o el link para descargarla de Google Drive o OneDrive. Recuerda incluir una portada con tus datos de identificación: logo de Prepa en Línea-SEP, nombre, grupo, asesor virtual, fecha de entrega.

  5. Guarda tu documento de la siguiente manera:

    Apellidos_Nombre_MXSXAIX

    Ejemplo:

    HernandezGonzalez_Nayely_M08S1AI2 

    Nota: al nombrar tu archivo evita utilizar caracteres especiales en la nomenclatura (tilde, diéresis, abreviaturas, virgulilla, entre otros). En caso de que tengas más de un nombre escribe solo el primero.

     

  6. Carga tu archivo en la plataforma. Recuerda que debe estar guardado en formato .doc o .docx para que tu asesor virtual pueda revisarlo.

¿Cómo se evaluará?

La valoración de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que incluye los elementos que tu asesor virtual tendrá en cuenta.

Estatus de la entrega

Foro aprendiendo



Propósito

Esta semana tiene como propósito que identifiques los aspectos que marcan tu identidad y te definen como ser social, para lograrlo, comenta con tus compañeros tu reflexión y opinión sobre los siguientes planteamientos:

• ¿Qué factores multiculturales identificas en el estado donde vives?
• ¿Qué manifestaciones culturales se promueven en tu entorno?
• ¿Qué manifestaciones culturales del país te gustan o quisieras presenciar?
• ¿Qué haces o qué te gustaría hacer para preservar las diferentes manifestaciones culturales?
• ¿Qué manifestaciones culturales han marcado tu identidad?

¿Cómo participa el estudiante?

• Publica sus reflexiones y opiniones, dudas o comentarios sobre la diversidad cultural en la sociedad.

• Revisa los comentarios de sus compañeros e identifica las similitudes o diferencias entre sus reflexiones.

• Responde a sus compañeros si conoce la información adecuada.

    ¿Cómo participa el asesor virtual?

    • Promueve y dirige la participación de los estudiantes.

    • Orienta cuando los estudiantes comparten información incompleta o inadecuada.

    ¡Importante!

    • En este foro no se proporciona la respuesta a las actividades, ya que su objetivo es la ayuda mutua en el proceso de construcción del conocimiento.

    • Las aportaciones que realiza el estudiante NO SE EVALÚAN; sin embargo, se toman en consideración para el porcentaje de evaluación relativo a la actividad en plataforma.

    Grupos separados: M8C1G46-001

    Comentarios

    Publicar un comentario

    Entradas más populares de este blog

    Imagen
      Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ioniza...
    Leer más
      AI3. El ciclo celular en mi vida cotidiana Actividad integradora 3. El ciclo celular en mi vida cotidiana El ciclo de división celular es un proceso a través del cual los seres vivos generamos células nuevas. Consiste en la formación de dos o más células hijas. En esta actividad tendrás la oportunidad de presentar a detalle todo el ciclo celular de una forma diferente y divertida, ¡manos a la obra! Propósito Distinguir las etapas del ciclo celular, interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis) con base en una situación de la vida cotidiana para explicar cómo una célula completa su proceso de división. ¿Qué necesito? Para realizar esta actividad necesitas: Conocer la función del ciclo celular. Identificar las principales fases del ciclo celular:  interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis). Identificar cómo se lleva a cabo el proceso del ciclo celular en un ser vivo. Usar una...
    Leer más
    Imagen
    Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ionización co...
    Leer más