Ir al contenido principal

 

Comenzado ensábado, 6 de mayo de 2023, 01:06
EstadoTerminados
Finalizado ensábado, 6 de mayo de 2023, 01:13
Tiempo empleado7 mins 10 segundos
Calificación10 de un total de 10 (100%)

Información

Señalar con bandera la pregunta

Texto informativo

Elige la opción que responde a cada cuestionamiento.

 

Pregunta 1

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Una de las principales intenciones al redactar un texto argumentativo, es que el lector tome una postura a favor o en contra de la tesis. Para ello es necesario:

Seleccione una:
a.

Afirmar que tus ideas son verídicas.

b.

Imponer al lector tu postura desde el inicio.

c.

Persuadir al lector a lo largo del texto.

Retroalimentación

Pregunta 2

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

La tesis de un texto argumentativo corresponde a...

Seleccione una:
a.

... las ideas nucleares de una investigación o proyecto.

b.

... las ideas principales que sean causales o condicionales.

c.

... una idea o situación central claramente delimitada.

Retroalimentación

Pregunta 3

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Las ideas contrarias o contraargumentos de una tesis deben estar delimitados por párrafos y articulados mediante conectores, en la parte del texto argumentativo que se denomina

Seleccione una:
a.

cierre

b.

cuerpo

c.

presentación

Retroalimentación

Pregunta 4

Correcta
Puntúa 1 sobre 1
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Es el resultado de una argumentación y suele encontrarse en la conclusión de un texto argumentativo.

Seleccione una:
a.

explicación lógica de la tesis

b.

ejemplo teórico o práctico

c.

razonamiento lógico

Retroalimentación

Pregunta 5

Correcta
Puntúa 2 sobre 2
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Es la estructura básica del ensayo:

Seleccione una:
a.

Introducción, contexto histórico y conclusiones

b.

Título, resumen, cuerpo o desarrollo y cierre

c.

introducción, cuerpo o desarrollo y conclusiones

Retroalimentación

Pregunta 6

Correcta
Puntúa 2 sobre 2
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Elemento del ensayo que presenta la construcción personal de un tema, así como las evidencias para sustentar lo que se expresa en este apartado.

Seleccione una:
a.

Conclusiones

b.

Cuerpo o desarrollo

c.

Introducción

Retroalimentación

Pregunta 7

Correcta
Puntúa 2 sobre 2
Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

Para elaborar un ensayo existe sólo un proceso y no se puede modificar.

Elija una;
 

Retroalimentación

Finalizar revisión

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Imagen
  Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ioniza...
Leer más
  AI3. El ciclo celular en mi vida cotidiana Actividad integradora 3. El ciclo celular en mi vida cotidiana El ciclo de división celular es un proceso a través del cual los seres vivos generamos células nuevas. Consiste en la formación de dos o más células hijas. En esta actividad tendrás la oportunidad de presentar a detalle todo el ciclo celular de una forma diferente y divertida, ¡manos a la obra! Propósito Distinguir las etapas del ciclo celular, interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis) con base en una situación de la vida cotidiana para explicar cómo una célula completa su proceso de división. ¿Qué necesito? Para realizar esta actividad necesitas: Conocer la función del ciclo celular. Identificar las principales fases del ciclo celular:  interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis). Identificar cómo se lleva a cabo el proceso del ciclo celular en un ser vivo. Usar una...
Leer más
Imagen
Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ionización co...
Leer más