Ir al contenido principal

 

¿Qué es la reseña?

¿Qué es la reseña?

Introducción

La reseña es un documento académico que combina la información de un texto base (carácter expositivo) y en muchas ocasiones ofrece una visión crítica o comentario valorativo de su contenido (carácter argumentativo).

Se puede reseñar un libro, un artículo, un disco, una obra cinematográfica o teatral, un concierto o una premiación, entre otras. La extensión de una reseña es de dos o tres cuartillas.

Varios autores coinciden en que una reseña es un resumen, una síntesis, un análisis y una evaluación crítica. El juicio acerca del texto puede ser positivo o negativo, según el criterio de quien elabora la reseña.

Las reseñas con fines educativos tienen el propósito de demostrar que el texto en cuestión ha sido leído, analizado y consultado, además de ser una evidencia de que el alumno tiene la capacidad de elaborar un análisis crítico. En otros ámbitos, la reseña también sirve para informar, expresar, indicar y conectar.

La reseña se caracteriza por ser:

  • objetiva;

  • sintética;

  • analítica; y

  • con valoración sustentada.


  • Clasificación de la reseña

    Existen dos tipos de reseñas:

    Descriptiva

    Se trata de informar al lector sobre la obra en cuestión procurando enlistar las características del objeto reseñado. El procedimiento para su elaboración es: identificar, describir y resumir.

    Crítica

    Se emite un juicio valorativo (positivo o negativo) respecto al objeto del cual se hará la reseña. Su función es orientar al lector mediante la crítica. En este tipo de reseña se debe identificar, describir, resumir y opinar.

    Las reseñas también pueden clasificarse con respecto a lo que pretenden generar en el lector, tal como se describe a continuación:

    • Informativa. Profundiza en el conocimiento sobre lo que se reseña, utiliza recursos como la paráfrasis y la generalización.

    • Comparativa. Compara dos o más cuestiones u objetos en la reseña, identifica semejanzas y diferencias concluyendo con opiniones fundamentadas en lo expuesto.

    • Motivadora. Incita al lector a acercarse a lo que se reseña; subraya aspectos positivos.

    • Confirmativa. Se usa para ratificar una opinión sobre lo que se reseña.

    Última modificación: lunes, 22 de enero de 2018, 18:13

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Imagen
  Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ioniza...
Leer más
  AI3. El ciclo celular en mi vida cotidiana Actividad integradora 3. El ciclo celular en mi vida cotidiana El ciclo de división celular es un proceso a través del cual los seres vivos generamos células nuevas. Consiste en la formación de dos o más células hijas. En esta actividad tendrás la oportunidad de presentar a detalle todo el ciclo celular de una forma diferente y divertida, ¡manos a la obra! Propósito Distinguir las etapas del ciclo celular, interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis) con base en una situación de la vida cotidiana para explicar cómo una célula completa su proceso de división. ¿Qué necesito? Para realizar esta actividad necesitas: Conocer la función del ciclo celular. Identificar las principales fases del ciclo celular:  interfase (G 0 , G 1 , S y G 2 ) y mitosis (profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis). Identificar cómo se lleva a cabo el proceso del ciclo celular en un ser vivo. Usar una...
Leer más
Imagen
Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Actividad integradora 1. El pH en la vida cotidiana Como viste en los recursos de esta semana, el pH es el potencial de hidrógeno que contiene una disolución, cuantifica la acidez o la alcalinidad de una sustancia, las cuales como aprendiste son distintos para muchos de los productos que utilizas en tu vida cotidiana. Para conocer el pH de distintas sustancias que usas en tu vida cotidiana en esta actividad realizarás un indicador ácido-base casero, hecho con  col morada o jamaica ( variedad mexicana )  y con él identificarás el pH de ocho sustancias diferentes. Propósito Con esta actividad reforzarás el conocimiento sobre el pH, el uso de indicadores para medirlo y las teorías que giran en torno a su aplicación. ¿Qué necesito? Conocer las diferencias de los ácidos y bases de uso cotidiano Entender la relevancia del pH en nuestra vida Conocer los modelos de Arrhenius y Brönsted-Lowry Comprender la relación entre ionización co...
Leer más